Çocuk ve Gelişimi

Arşiv Sayfalarındasınız eğitim.

“Optimum Çocuk Kulübü” Temmuz ve Ağustos ayları boyunca devam edecek olan “yaz okulu” ile tüm minikleri dolu dolu sanata davet ediyor…

İstanbul Optimum Outlet ve Eğlence Merkezi organize edilen Optimum Çocuk Kulübü Etkinlikleri, Temmuz ve Ağustos ayları boyunca devam edecek olan “Yaz Okulu” ile tüm çocukları dolu dolu sanata davet ediyor.
Şu ana dek gerçekleştirdiği [...]

Bir küçücük oğlancık bir gün okula başlamış
Pek mi pek akıllıymış.
Okulu da pek büyükmüş.
Ama akıllı çocuk sınıfına dışarıdan kestirme bir yol bulmuş.
Buna çok sevinmiş.
Artık okul ona kocaman görünmüyormuş.
Bir zaman sonra bir sabah Öğretmen demiş ki:
“Bugün resim yapacağız”.
“Ne güzel” demiş çocuk.
Resim yapmasını çok severmiş.
Her türlüsünü de yaparmış:
Aslanlar, kaplanlar, tavuklar, inekler, trenler, gemiler.
Mum boyalarını çıkarmış ve çizmeye [...]

Nilüfer Darıca
Morpa Kültür Yayınları
Okul öncesi eğitimcileri için Etkinlik Dünyası uygulama kitabı; küçük çocukların eğitimlerinden sorumlu eğitimcilere, uzman kişilere, öğretmenlere yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Kitap, Kuramsal Çerçeve, Etkinlik Örnekleri ve Haftalık Program Örnekleri olmak üzere üç ana bölümden oluşmaktadır. Kuramsal Çerçeve; etkinlik plânlama, seçme ve uygulama çalışmalarını destekleyecek okul öncesi dönem çocuklarında eğitimin önemi, eğitimsel çevre [...]

OYUNCAĞIN TANIMI
Yapılan araştırmalar, çocukların gerek zihinsel, gerekse bedensel gelişiminde oyun
kavramının ön plana çıktığını gösteriyor. Oyun oynamak, sanıldığı gibi zaman geçirmeye yarayan, belli kuralları olan, eğlence amaçlı bir aktivite olmanın ötesinde, çocuğa gelecek yaşantısında gerekli olacak her türlü bilgi ve beceriyi kazandırmada hazırlık niteliği taşır.
Çocuğun kas gelişimini sağlayan, enerjisinin boşalmasına yol açan oyun, arkadaşları
ile iletişimi ve [...]

Erken gelişen okuma becerisi ve buna eşlik eden dil problemleri, öğrenme ve sosyalleşme yeteneğinde sorunları olan bir gruba verilen addır.
Erken gelişen okuma becerisi ve buna eşlik eden dil problemleri, öğrenme ve sosyalleşme yeteneğinde sorunları olan bir gruba verilen addır.  Erken okuma yeteneği genelde ezbere öğrenme tarzındadır. Başlangıçta okudukları anlamadıkları, anlamanın geriden geldiği anlaşılmaktadır. Bu [...]

Sorumlu Çocuklar Yetiştirmek İçin Kanıtlanmış Program
Thomas Gordon
Anne-babalara çocuklarıyla nasıl daha etkili iletişim kuracaklarını anlatan Etkili Anne-Baba Eğitimi (Eae) uzmanlar tarafından alanında en iyi çalışma olarak kabul ediliyor.
Dr. Thomas Gordon’ın uzun süren detaylı araştırmalarıyla bir araya gelen bu program güncelleştirildi ve genişletildi. Bu kitap siz anne-baba ve tüm eğitimcilere şu faydaları sağlayacak:
-Kötümser bir anne-baba olmaktan kaçınacaksınız.
-Çocuklarınızı [...]

Reggio Emilia Yaklaşımının Tarihçesi
Reggio Emilia, İtalya’nın kuzeyinde, Etrurya ve Galyalılardan etkilenmiş bir bölgenin merkezinde, milattan önce II. yüzyılda Romalılar tarafından kurulmuş bir kenttir. Şehir, doğudan batıya doğru bütün Emilia Romogna bölgesini geçen tarihi Roma Yolu üzerinde yer almaktadır. Bu bölge dört milyon nüfusuyla İtalya’nın en zengin ve en geniş bölgesidir. Bu bölge aynı zamanda İtalya’nın [...]

Tim Seldin
KAKNÜS YAYINLARI
Dahilere ilham kaynağı olan Montessori yöntemiyle öz güven ve kişilik geliştiren oyunlar, etkinlikler, fikirler
“Eğitimin amacı sadece çocuğa bilgi aktarmak değil, her çocuğun tabiatında zaten var olan keşfetme ve öğrenme isteğini uyandırmaktır”
Şeklinde özetlenebilecek modern eğitim felsefesine artık hepimiz aşinayız. Peki, bu felsefeyi yaklaşık 100 yıl önce yaygın eğitim sistemine uygulayan kişinin Maria Montessori olduğunu [...]

M. Montessori Okullarında yetişkinlerin oynadığı çok farklı rolleri vurgulamak için öğretmen yerine directress adını kullanmıştır. Montessori öğretmeni, çevre tasarımcısı, kaynak insan, rol model, uygulama öğretmeni, her çocuğun davranışlarının ve gelişiminin dikkatli bir gözleyicisi ve kayıt tutucu olarak çalışır. Öğretmen eğitimin kolaylaştırıcısı gibi hareket eder, çünkü M. Montessori hiçbir insanın bir diğeri tarafından eğitilemeyeceğine inanır. Montessori [...]

Montessori Programının Genel Amaçları
Montessori programlarının genel amaçları çocuğun okula karşı pozitif bir tutum takınması, öğrenme sevgisi göstermesi, öz disiplin göstermesi, öz motivasyonlu olması, bağımsız olarak hareket edebilmesi, tekrardan ve çalışmaktan keyif alması, kendine güven geliştirmesi, konsantrasyon alışkanlığı kazanması, kalıcı merakının beslenmesi, iç güvenin ve düzen duygusunu geliştirmesi ve oyun oynamak yerine çalışmayı seçmesi olarak sıralanabilir. [...]