Çocuk ve Gelişimi

Düşük özsaygı düzeyine sahip bireyler çoğu kez gerçek duygularını dile getirdiklerinde onaylanmayacakları ya da reddedilecekleri korkusunu yaşarlar. Yine bu bireyler gerçek kişiliklerini korkusuzca ortaya koymanın, başkaları tarafından dışlanma riskini de beraberinde getirdiği inancındadırlar. Sınıf etkinlikleri ile öğrenciler, duygularının diğer bireyler tarafından kabul edilebileceğini yavaş yavaş öğrenme şansını elde ederler. Hatta yaşadıkları duyguların sınıfın diğer bireyleri tarafından da yaşandığını görmek, onlara güven ve cesaret verebilir. Yine duygularını ortaya koymaktan korkan tek kişinin kendileri olmadığını da bu etkinlikler yoluyla keşfeden öğrenciler kendilerini daha iyi hissedebilirler.

Özsaygısı düşük bireylerin bir diğer özelliği de kendilerinden pek hoşnut olmamaları ve kendilerini genellikle olumsuz sıfatlarla tanımlayıp değersiz bulmalarıdır. Bu tür bireyler için başkalarından kendileri hakkında olumlu sözler duymak oldukça önemlidir. Bu tür etkinliklerle  özsaygısı düşük bireylerin olumlu geri bildirimler almalarına ortam hazırlanmış olur. Belki de bu şekilde uyumsuz öğrencileri kazanmak için bir şans elde edilebilir.

Hangi yaş grubunda olursa olsun bir sınıfı oluşturan öğrenciler birbirlerinin belli konularda neler hissettiğini, neler düşündüğünü öğrenmek ihtiyacındadırlar. Bunları öğrenmek öğrencilerin birbirlerini daha iyi tanıyıp birbirleriyle yakınlaşarak sınıfta bir grup ruhunun oluşmasını sağlayarak birlik, beraberlik duygularını da beraberinde getirecektir. Kuşkusuz birlik, beraberlik duyguları içindeki bir sınıfta çok daha huzurlu bir atmosfer oluşacak, şikayetler en aza inecektir.

Etkinliklerin seçiminde öğrencilerin yaş ve olgunluk düzeyi önemlidir, sınıfın büyüklüğü önemlidir(etkin bir sınıf çalışması için sınıf mevcudunun 30’u geçmemesi gerekir) öğrencilerin o sıradaki psikolojik ihtiyaçları önemlidir.

Aşağıda yer alan etkinliklerin yararlı olacağı umulmaktadır. Ancak öğretmenler zaman içinde kendi özgün etkinliklerini de rahatlıkla üretebilir ve uygulayabilirler.

Öğrencilerin kazanması gereken başlıca sosyal beceriler şunlar olabilir:

1.İlişkiyi Başlatma ve Sürdürme Becerileri

-Dinleme

-Konuşmayı başlatma

-Konuşmayı sürdürme

-Soru sorma

-Teşekkür etme

-Kendini tanıtma

-Başkalarını tanıtma

-İltifat etme

-Yardım isteme

-Bir gruba katılma

-Yönerge verme

-Yönergelere uyma

-Özür dileme

-İkna etme

2.Grupla Bir İşi Yürütme Becerileri

-Grupta iş bölümüne uyma

-Grupta sorumluluğunu yerine getirme

-Başkalarının görüşlerini anlamaya çalışma

3.Duygulara Yönelik Beceriler

-Kendi duygularını  anlama

-Duygularını ifade etme

-Başkalarının duygularını anlama

-Karşı tarafın kızgınlığı ile başa çıkma

-Sevgiyi, iyi duyguları ifade etme

-Korku ile başa çıkma

4.Saldırgan Davranışlar ile Başa Çıkmaya Yönelik Beceriler

-İzin isteme

-Paylaşma

-Başkalarına yardım etme

-Uzlaşma

-Kızgınlığı kontrol etme

-Hakkını koruma, savunma

-Alay etmeyle başa çıkma

-Kavgadan uzak durma

5.Stres Durumlarıyla Başa Çıkma Becerileri

-Başarısız olunan bir durumla başa çıkma

-Grup baskısıyla başa çıkma

-Utanılan bir durumla başa çıkma

-Yalnız bırakılma ile başa çıkma

6.Plan Yapma ve Problem Çözme Becerileri

-Ne yapacağına karar verme

-Sorunun nedenlerini araştırma

-Bilgi toplama

-Bir işe yoğunlaşma

Etkinlik: İstenen ve istenmeyen davranışlar

Amaç : İnsan ilişkilerini geliştirici davranışları tanıma

Türkçe Dil Etkinliğinde sohbet olarak uygulanabilir. Hangilerinin onlara doğru hangilerinin yanlış geldiği konuşulur.

• Hep kendi istediğim olsun isterim.
• Arkadaşımın elindeki kitabı kalemi çekip alırım.
• Arkadaşım konuşurken dinlerim.
• Yalnız kalan arkadaşımı oyuna katmak isterim.
• Bir arkadaşım bana yardım ettiğinde teşekkür etmeyi unuturum.
• Hasta olduğunda arkadaşıma “Geçmiş olsun “ derim.
• Arkadaşım yanlış yapınca gülerim.
• Sabah okula girince herkese “Günaydın” derim.
• Zor bir durumda olan arkadaşıma yardım edecek vaktim olmaz.
• Kendimde olan ders araç gereçlerini arkadaşımla paylaşırım.
• Herkesle güler yüzle konuşurum.
• Kantin kuyruğunda öne geçmeye çalışırım.
• Bildiklerimi kendime saklarım.
• Arkadaşım yeni bir şey giydiğinde “Güle güle giy” derim.
• Yemeklerden sonra anneme “Eline sağlık anneciğim” derim.
• Sınıfta arkadaşlarımın saçını çeker veya tekme atarım.

Örnekleri sınıfın eksik olduğu durumlara göre çoğaltabilirsiniz.

alıntıdır