Çocuk ve Gelişimi

Leylâ Navaro
Acı deneyimlere yol açan pek çok sorunun kökeninde, insanların birbirini gerçekten duymaması, duyamaması yatmaktadır. Çünkü sadece söylenen ´sözcükleri´ duymak, sözcüklerin ardındaki duygu dolu mesajları alamamak, yanıtların da yüzeyde kalmasına yol açar; bu durum ise iletişimin engellenmesi anlamına gelir. Önem verdiğimiz insanlarla ilişkilerimizin onarılmaz yaralar almasını engellemenin tek yolu, doğru iletişim kurmayı bilmektir. Doğru [...]

Sosyal Alan:
• Çocukların olabildiğince aktif olması sağlanır ve yetişkinler çocuğa maksimum hareket imkanı sağlar.
• Çocukları grup halinde çalışmaya teşvik eder, bu nedenle high scope müfredatı içinde farklı grup çalışmalarına imkan sağlayan zaman dilimleri bulunmaktadır.
• Sınıf içinde oluşabilecek her türlü problem tartışılarak ve öğrenciler tarafından çözüm bulunarak halledilir.
• Öğretmenin en önemli sorumluluklarından biri çocuğu iletişime [...]

Öğretmenin ve Çocuğun Rolü
Reggio Emilia yaklaşımının en önemli özelliği öğretmenin öğrenen olarak görülmesidir. Öğretmen her çocuğun kendine yetecek biçimde hareket etmesi ve bilgiyi yapılandırması için ortam ve imkân sağlamaktadır. Kendini bir “pusula” olarak görmekte ve çocuklarla birlikte öğrenme macerasına atılmaktadır. Çocuklar için bir kaynak konumunda olan öğretmen çocuklara sorular sorar, çocukların fikir ve hipotezlerini keşfeder, [...]

Özgür iradeyi kullanabilme yetisi
İLK Waldorf Okulu, Rudolf Steiner’in I. Dünya Savaşı sonrası yoksul Almanya’sında 1919 yılında Stuttgart kentindeki Waldorf-Astoria sigara fabrikasının işçileri için verdiği bir dizi eğitim konferansı sonucu kuruldu. 2001 yılında dünyada 605’i Avrupa’da olmak üzere, 845 Waldorf Okulu bulunuyordu. Sadece Almanya’da bulunan Waldorf Çocuk Yuvası’nın sayısı ise 500.
Steiner, önemli olanın çocuk eğitimi değil, [...]

Reggio Emilia Yaklaşımının Tarihçesi
Reggio Emilia, İtalya’nın kuzeyinde, Etrurya ve Galyalılardan etkilenmiş bir bölgenin merkezinde, milattan önce II. yüzyılda Romalılar tarafından kurulmuş bir kenttir. Şehir, doğudan batıya doğru bütün Emilia Romogna bölgesini geçen tarihi Roma Yolu üzerinde yer almaktadır. Bu bölge dört milyon nüfusuyla İtalya’nın en zengin ve en geniş bölgesidir. Bu bölge aynı zamanda İtalya’nın [...]

Bir çocuğa “sana bir soru sorayım mı” denildiğinde “hadi sor, sor, sorsana” türünde bir cümle sarf ederse, bu çocuğun muhtemelen entelektüel açlığı olan, zeki biri olduğu söylenebilir. Eğer çocuk “sooor” diyerek gönülsüzlüğünü ifade ederse entelektüel açlığını daha düşük olduğu düşünülebilir. “Yok bana sorma, kime sorarsan sor” derse nispeten daha düşü [...]

Uzun zaman önce yabancı bir sitede görüp beğendiğim magnetlere interentte dolaşırken yine rastladım hemde bir türk sitesinde çokta güzel olmuşlar. Bende oğlumun resimlerini kullanarak yapmak istiyorum dolabın üzerinde şıkır şıkır çok güzel görüneceğini düşünüyorum.Yapılışı için buyrun:)
http://embir.blogspot.com/2009/08/cam-boncuk-magnetlerim.html

2. Uluslararası Okul Öncesinde Eğitim Yolculuğu Konferansı
3 – 4 Ekim 2009

DÜNYACA ÜNLÜ UZMANLAR BİLFEN’DE
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ KONUŞUYOR

Bilfen Anaokulları tarafından düzenlenen 2. Uluslararası Okul Öncesinde Eğitim Yolculuğu Konferansı, okul öncesi eğitim alanında dünyaca ünlü uzmanları buluşturuyor. Okul öncesi eğitim konusunda geliştirilen metodların, dünya çapında çığır açan yeni yöntemlerin paylaşılacağı ve uygulamalarla pekiştirileceği konferanslarla, Türkiye’de okul öncesi [...]

Bu şeklde kukla yapmak hiç aklıma gelmemişti, çok beğendim hatta bayıldım bile diyebilirim. Öğrencilerimle birlikte yapmak için sabırsızlanıyorum.

Ülkemizde okul öncesi eğitim gün geçtikçe yaygınlaşmakta ve önemi anlaşılmaktadır. Okul öncesi eğitimin amaçlarına ulaşabilmesindeki en büyük etmen eğitim programlarının niteliği ve doğru bir şekilde uygulanabilmesidir. 2002 yılında 36-72 aylar arasındaki çocuklar için hazırlanmış okul öncesi eğitim programında değişiklikler yapılarak uygulamalarda konu temelli öğretim değil, hedef ve kazanılması beklenen davranışlara ulaşmak amacıyla öğretim plânlarının hazırlanması [...]